【摘要】本研究采用纵向与横向相结合的方法考察了中国日语专业学习者的日语语音意识发展模式，结果发现：（1）学习者的日语元音意识发展最快，刚学完发音就可以达到很高水平，且一直保持稳定；（2）学习者的日语辅音意识在学完发音后可达到很高水平，但之后经历一个U形发展过程；（3）学习者的日语音拍意识在学完发音后处于中等水平，随后有所上升，但一直不够理想；（4）学习者的日语声调意识发展最为困难，始终停滞在不高的水平。该结果给日语语音教学带来了不少启示。