【标题】大学生日语知识获得方式研究——以三年级大学生为例

【作者】王 琪

【摘要】利用朗考特(Richard Rancourt)博士编制的“知识获取方式问卷”，针对哈尔滨师范大学日语专业三年级学生展开问卷调查，采用 SPSS20.0 和 Mplus7.0 对有效问卷进行数据分析和统计，得出：“在新环境中重视大量吸收新知识，具有抽象认知能力和直觉体验能力；重视自我个性、追求完美；直觉思维、语言感知能力强”对三年级学生的日语学习成绩有显著影响的结论。

【关键词】 日语专业  三年级大学生  知识获得方式