【标题】语音与语义界面视域下的日语句末语调习得研究

【作者】上海外国语大学附属外国语学校 阮琳榕 复旦大学 外国语言文学学院 刘佳琦

【摘要】日语句末复合边界语调承载着复杂的语义信息，须在语音与语义界面视域下开展调查才能厘清中国学习者的习得关键问题。实证研究针对中国日语学习者与日语母语者展开，收集了语调产出实验及语义习得调查数据，采用感知评价结合声学分析的方法，讨论了学习者的否定、反问、确认、肯定4种句末语调产出表征。结果显示：（1）母语者产出语调能被听者高效辨识，语义区分度高，而学习者产出语调的可理解度较低；（2）学习者产出语调在全句调域、全句时长、音节间音高增幅维度上呈现独特的声学表征。具体表现为整体语调平板化、时长不稳定等特征，这对可理解度产生显著负面影响；（3）学习者产出的语调与语义的映射关系具有不稳定性，且两者的习得度存在不一致性。研究结果可为二语语调，尤其是句末复合边界语调的习得研究提供丰富的视角，更可为二语语音教学提供科学依据。

【关键词】二语习得 语音与语义 界面研究 句末语调 可理解度

【目录】

引言

1 文献综述

2 研究方法

3 实验结果

4 讨论

5 结语

【作者简介】

阮琳榕 女 汉族 上海外国语大学附属外国语学校教师

研究方向：实验语音学、日语语音教学

联系方式：E-mail：20210120030@fudan.edu.cn

刘佳琦 女 汉族 复旦大学外国语言文学学院教授

研究方向：语言学、语言教学、实验语音学

联系方式：E-mail：jiaqiliu@fudan.edu.cn