【标题】基于历时语料库的中国日语学习者填充词使用研究

【作者】日本国立国语研究所 石黑 圭 吴楚琦

【摘要】本研究聚焦于中国日语学习者填充词的习得历程，以中介语理论为理论框架，运用历时性口语语料，对比分析同一学习者群体在母语（汉语）与目标语（日语）填充词使用上的变化趋势。研究结果显示：（1）随着日语学习进程的推进，学习者对母语填充词的依赖逐步减弱，汉语填充词的使用频率呈稳定下降，而日语填充词的使用则自第二学年起迅速增加，并于第二至第三学年期间首次超越汉语填充词，之后趋于稳定。（2）就具体形式而言，汉语填充词中的“啊”“呃”“嗯”在四年期间的使用频率均呈下降趋势，其中“呃”虽于第三学年（留学期间）显著减少，但至第四学年仍为使用最多的汉语填充词，显示其在部分语用环境中仍具残留功能。（3）在日语填充词的习得过程中，学习者对特定形式（如「あのー」）展现出明显的偏好与过度使用现象，此外，留学期间「まあ」与「なんか」的使用频率亦有显著提升，可能反映出学习者语用功能与社会语境意识的发展。综上所述，本研究为中介语理论框架下的填充词习得提供了实证支撑，研究结果提示，学习者对于填充词使用具有明显的阶段性特征与形式演变轨迹，日语教学实践中应适时提供针对性反馈，协助学习者逐步减少对母语填充词的依赖，鼓励其在语境中灵活运用多样化的日语填充词。同时，教材设计与教学策略亦宜适当引入具有实际交际功能的填充词表现，以促进语用能力的发展与自然的口语表达能力的提升。

【关键词】填充词 日语学习者 历时语料库 B-JAS 中介语

【目录】

引 言

1 文献综述

2 研究设计

3 结果分析

4 考察与教学启示

5 结语

【作者简介】

石黑 圭 男 日本国立国语研究所教授

研究方向：篇章法、话语分析

联系方式：ishigurokei@ninjal.ac.jp

吴楚琦 女 汉族 日本国立国语研究所非常勤研究员

研究方向：日语语言、日语教育

联系方式：wuchuqi.research@gmail.com